Марафон лучших практик по применению новых технологий обучения, воспитания и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в вузах Российской Федерации

В рамках реализации пункта 108 раздела VI «Качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов»
Плана основных мероприятий в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, утвержденного распоряжением
Правительства Российской Федерации от 23 января 2021 г. № 122-р по заказу Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
ФГАОУ ДПО «Государственный институт новых форм обучения» проводит Марафон лучших практик
Марафон лучших практик проводится
по следующим номинациям
«Инновационный подход к обучению»
К участию в данной номинации приглашаются образовательные организации высшего образования, которые реализуют инклюзивные практики в обучении, внедряя современные методические и технологические решения:
– на уровне отдельной дисциплины/модуля,
– и/или в формате комплексных подходов к образовательной программе высшего образования.

«Современные технологии воспитания»
В качестве практик данной номинации предлагается представить опыт проведения воспитательных мероприятий:
– в период функционирования режима карантинных мер с целью нераспространения новой коронавирусной инфекции COVID-19,
– и/или ориентированных на создание условий для вовлечения студентов с инвалидностью и ОВЗ к участию в творческой, спортивной, интеллектуальной и другой деятельности.

«Опыт успешной социализации»
Вузы приглашаются к представлению практик, ориентированных на:
– содействие трудоустройству студентов с инвалидностью и ОВЗ,
– и/или развитие инклюзивного волонтерства,
– и/или накопление опыта, направленного на поддержку студенческих семей, воспитывающих детей с инвалидностью
и ОВЗ,
– и/или внедрение инновационных решений при проведении профориентационной работы
с обучающимися образовательных организаций основного общего и среднего общего образования.

В каждой из номинаций дополнительно определяется практика, получившая статус «Экспертное признание РУМЦ»
Старт Марафона лучших практик
1 июня 2021 года
Сбор заявок будет осуществляться до 5 октября 2021 года
Состав Экспертного совета Марафона лучших практик
Смолин Олег Николаевич
Депутат Государственной Думы Российской Федерации, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, председатель Общероссийского общественного движения «Образование – для всех», вице-президент Всероссийского общества слепых
Москалева Светлана Александровна
Заместитель начальника отдела анализа, оценки и развития деятельности образовательных организаций Департамента координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России
Мельниченко Леся Николаевна
Ректор ФГАОУ ДПО "ГИНФО"
Сайфуллин Григорий Петрович
Руководитель Агентства социально-демографического развития, Руководитель Проект-центра Уполномоченного при Президенте России по правам ребёнка, Председатель Экспертного совета Ассоциации организаций по защите семьи, Руководитель межрегиональной программы "Любовь. Семья. Счастье"
Панюкова Светлана Валерьевна
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет"
Волосникова Людмила Михайловна
Директор РУМЦ ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет»
Карапетянц Ирина Владимировна
Руководитель РУМЦ ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта»
Оськин Дмитрий Николаевич
Руководитель РУМЦ ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Краснопевцева Татьяна Фёдоровна
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Денисова Ольга Александровна
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
Башмакова Светлана Борисовна
Руководитель РУМЦ ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Луковенко Татьяна Геннадьевна
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
Осьмук Людмила Алексеевна
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет»
Глузман Юлия Валерьевна
Директор РУМЦ ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Краснов Евгений
Владимирович
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Государственный университет управления»
Гутерман Лариса Александровна
Руководитель РУМЦ ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»
Борозинец Наталья Михайловна
Директор РУМЦ ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
Прилепко Юлия Владимировна
Ведущий специалист РУМЦ ФГАОУ ВО «Северо- Кавказский федеральный университет»
Мюллер Наталья Владимировна
Ведущий специалист РУМЦ ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
Дежнев Максим Сергеевич
Директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма» (ГЦОЛИФК)
Романенкова Дарья Феликсовна
Начальник РУМЦ ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет»
Шинина Татьяна Валерьевна
Доцент ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»; руководитель проекта в АНО «Научно-практическая лаборатория «Психологические инструменты»
Седых Ольга Анатольевна
Федеральный куратор Общероссийской общественной организации «Всероссийская организация родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями, нуждающихся в представительстве своих интересов» по образованию
Нуртдинова Земфира Нурисламовна
Ведущий консультант общественной организации инвалидов «Всероссийское общество инвалидов»
План десятилетия детства
По итогам участия в Марафоне лучшие практики будут опубликованы
в сборнике материалов, презентация которого запланирована
на 3 декабря 2021 года в Международный день инвалидов
Заявка для участия в Марафоне лучших практик (заполняется на официальном сайте Марафона)
Спасибо
1. Полное наименование практики:
2. Краткое название практики (при наличии):
3. Актуальность практики:
(формируется в контексте вызовов современного цифрового мира и необходимостью обеспечения для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ условий для социализации и адаптации в обществе, доступности образовательного контента и технологий)
4. Цель практики:
(указывается согласно выбранной номинации в рамках следующих функциональных направлений: внедрение современных методических и технологических решений, проведение мероприятий в рамках воспитательной деятельности, развитие инклюзивного волонтерства, профориентационной работы, трудоустройства и поддержки студенческих семей, воспитывающих детей с инвалидностью и ОВЗ)
5. Какие три главные задачи решает разработанная практика?
6. Охарактеризуйте новизну, оригинальность практики:
(какие из элементов практики являются уникальными, ранее не применявшимися; какой вклад практика вносит в развитие теории и практики обучения и воспитания)
7. Обозначьте этапы реализации практики:
(организационно-диагностический (подготовительный), практический (основной), аналитический (обобщающий), этап тиражирования (при наличии))
8. Укажите способы реализации практики (форматы, методы, методики, технологии):
9. Какие ресурсы необходимы для реализации практики?
(в том числе: кадровые; материально-технические; информационные; методические; инфраструктурные)
10. Опишите основные результаты практики:
11. Какие эффекты по итогам реализации практики можно выделить?
(для образовательной организации и/или обучающихся и/или профессорско-преподавательского состава)
12. Охарактеризуйте возможности тиражирования и масштабирования практики:?
(тиражирование и масштабирование практики невозможно, возможно тиражирование отдельных элементов практики, возможно тиражирование практики в целом, практика имеет потенциал к масштабированию на муниципальном уровне, практика имеет потенциал к масштабированию на региональном уровне, практика имеет потенциал к масштабированию на федеральном уровне, практика имеет потенциал к масштабированию на международном уровне, другое)
13. При реализации данной практики были ли использованы такие источники финансирования, как:
13.1. При выборе варианта иное в вопросе 13, пожалуйста, заполните его здесь. Если данный вариант не был выбран - данный вопрос заполнять не нужно
14. Данная практика реализуется с помощью поддержки или цифрового сервиса:
15. Какой характер носит реализация практики?
16. Укажите численность обучающихся, охваченных практикой за время ее реализации:?
17. Обозначьте целевые группы, вовлеченные в практику:
(студенты с инвалидностью, эксперты, преподаватели, административные сотрудники, работодатели, волонтеры, социально ориентированные некоммерческие организации и пр.)
18. Реализованная практика получила экспертное признание/оценку в формате:
18.1. При выборе варианта другое в вопросе 18, пожалуйста, заполните его здесь. Если данный вариант не был выбран - данный вопрос заполнять не нужно
19. Пожалуйста, скачайте шаблоны, для загрузки следующих документов
19.1. Описание практики
Используйте шаблон в описании (шаг 21)
19.2. Характеристика основных мероприятий
Используйте шаблон в описании (шаг 21)
19.3. Экспертные заключения по представленной практике (при наличии)
Используйте шаблон в описании (шаг 21)
19.4. Презентация, в которой должны быть отражены основные характеристики разработанной практики
Используйте шаблон в описании (шаг 21)
19.5. Ссылка на источник, где представлена полная информация по разработанной практике
(сайт; сайт образовательной организации; социальные сети, где находит свое отражение разработанная практика)
19.6. Фотоальбом (по желанию)
Для загрузки фотоальбома, пожалуйста, используйте ссылки на ваше облачное хранилище.
В данном блоке, пожалуйста, укажите состав команды практики
Контакты
Наименование образовательной организации высшего образования:
ФИО автора/ов практики:
Занимаемая/ые должность/и:
Контактный телефон:
Адрес электронной почты:

Контактное лицо по вопросам участия
в Марафоне лучших практик

cnfto@ginfo-edu.org
+7-929-914-66-85
Скворцова Арина Даниловна - руководитель Центра образовательных коммуникаций
ФГАОУ ДПО "ГИНФО"
Made on
Tilda